深圳新闻网2025年6月6日讯（记者 赵文硕 阎思远 实习生 贺子淇）近年来，深圳不断完善“家校社协同育人‘教联体’”的体制机制建设，通过创新机制和多元实践，积极开发社会协同的新课程、引入头部企业共建创新实验室、邀请各行各业社会精英授课，让教育不再是一家的独奏，而是多方的共鸣。

深圳市政协委员，科协界别召集人，深圳医学科学院党委副书记，深圳湾实验室副主任张欣豪。

面向未来，我们该如何持续优化协作，为孩子的成长提供更坚实的支撑？2025年6月5日，深圳市政协第110期“委员议事厅”邀请6位政协委员及专家，围绕“打造家校社协同 育人教联体”主题展开深度讨论。

“今天我们在实验室里点燃的好奇心，可能就是明天改变世界的火种。”深圳市政协委员，科协界别召集人，深圳医学科学院党委副书记，深圳湾实验室副主任张欣豪表示，教育工作同样需要社会力量的参与，推动高端科研资源转化为基础教育的养分，打破资源壁垒，开阔学生视野。

活动现场。

张欣豪指出，当前社会力量参与教育事业仍存在机制性堵点。一方面，科研工作者本职工作繁重，投入教育事业的时间精力有限；另一方面专业术语晦涩难懂，教学转化不足，导致科普效果大打折扣。

张欣豪建议家校社协同教育，要对社会参与力量给予激励措施，如对参与的专业人士提供评价体系支持、给参与的企业提供适当的税收优惠；建立平台，用信息互通联动家校社资源，提升教联体的工作效率。